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利用资源优势学好自然科学

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摘要小学课本《科学》上有很多知识都来自大自然。为让学生更加深刻理解自然科学知识，就必须让学生走进大自然。了解各种事物的来龙去脉。了解各种生物的生长过程，从而使他们获得必要的自然科学知识。由此可见，在大自然中对学生进行教学，

作者高佃美赵明堂

机构地区山东省临朐县五井镇第二初级中学临朐县五井镇五井小学

出处《当代教育科学》北大核心 2009年第16期63-63,共1页 Contemporary Education Sciences

关键词自然科学知识资源优势利用大自然《科学》生长过程学生课本

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2009年第16期

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