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让教师的倾听行走于课堂
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摘要
倾听是让学习成为学习的最重要的行为。课程标准强调学生要学会倾听,但要让学生形成倾听的习惯,教师必须从耐心的倾听开始。对教师而言,怎样才能让有效的倾听行走于课堂呢?我想,首先要明确倾听的重要性,其次要改变原有的倾听习惯。
作者
周玲
机构地区
安徽省芜湖市育红小学
出处
《语文建设》
北大核心
2009年第9期39-40,共2页
关键词
教师
课堂
课程标准
倾听习惯
学习
学生
耐心
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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