从“科学”界定解读科学课程目标

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摘要随着基础教育课程改革的继续，人们对课改中的一些问题进行了深入讨论。例如，关于科学课程目标，无论是理、化、生分科科学课程还是综合科学课程．都将课程目标定位于三大方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观[·1。对此，人们有赞同，有迷惑，甚至有质疑。

作者廖伯琴

机构地区西南民族教育与心理研究中心

出处《科学》北大核心 2009年第1期21-23,共3页 Science

关键词格致科学知识课程目标

参考文献5

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科学

2009年第1期

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