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例析思想品德课时政教学的问题及对策被引量：5

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摘要初中思想品德课程具有时代性，我们的思想品德教师必须注意引导学生关注时事，培养学生时政素养，实现时政知识与教材内容的和谐统一。然而在具体的教学实践中，我们发现了一些不容忽视的问题，例如：

作者林红霞

机构地区衡州市实验学校

出处《基础教育研究》 2009年第7期48-48,50,共2页 Basic Education Research

关键词思想品德课程教学实践课时例析引导学生和谐统一教材内容初中

分类号 G623.15 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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基础教育研究

2009年第7期

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