期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语课堂分层次教学的探索和实践
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我校从1998年建校以来,英语教学一直采用小班上课、分层教学、分类推进的教学形式。笔者置身于教学一线,对分层教学进行了实践和探索,有较深的体验。
作者
陆小荣
机构地区
南宁外国语学校
出处
《基础教育研究》
2009年第8期49-51,共3页
Basic Education Research
关键词
分层次教学
英语课堂
实践
分层教学
英语教学
教学形式
分类推进
上课
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
2
1
袁妮子.
对英语分层次教学的思考与探索[J]
.济源职业技术学院学报,2012,11(2):90-92.
被引量:4
2
姜静静.
浅谈高职院校英语的分层次教学[J]
.新西部(下旬·理论),2014(3):160-160.
被引量:1
引证文献
1
1
茹意.
关于高职英语分层教学的研究[J]
.课程教育研究,2019(15):114-115.
被引量:2
二级引证文献
2
1
陈华萍.
分层教学模式在高职英语教育中的应用[J]
.校园英语,2019,0(35):50-50.
2
石新球.
高职英语课分层教学的实践探索应用探讨[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(35):230-230.
被引量:1
1
Ronald G.Ehrnberg 肖莉.
小班上课真的更管用吗?[J]
.科学(中文版),2002(2):64-71.
被引量:1
2
邵红万.
从商务英语学习者的语言输出失误谈语块教学[J]
.扬州职业大学学报,2015,19(1):54-58.
被引量:1
3
胡冬梅,汪卫红.
基于建构主义理论的大学英语口语教学[J]
.中国校外教育,2010(7):125-125.
被引量:1
4
王维臣.
谈英语教学中的分层教学[J]
.中学生英语,2016,0(14):74-74.
5
漫画[J]
.上海教育,2010(2):5-5.
6
曾繁英.
案例教学法的实施条件及其应用研究[J]
.辽宁教育行政学院学报,2007,24(7):68-70.
被引量:7
7
杨小凤.
大学英语多媒体网络教学试点调查报告[J]
.中国青年政治学院学报,2006,25(6):139-143.
被引量:9
8
朱明仁.
读——练——评——试谈高三英语总复习中的分类推进[J]
.外国语言文学,1993,12(Z1):100-101.
9
李莉.
形成性评估对非英语专业学生写作的影响[J]
.科教文汇,2009(29):180-180.
10
因材施教 破格培养[J]
.中国教育学刊,1980(2):16-18.
基础教育研究
2009年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部