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课堂教学改革小议
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摘要
随着新课程的推进,课堂教学的改革已成为众多人士关注的焦点。作为课程改革的主体——教师,必须对此有清醒的认识。 1.彻底改变观念 任何新生事物的产生必然会受到旧事物的阻碍,课堂教学改革也不例外。作为一线教师,首先要对传统教育有一个足够的认识,才能取其精华,去其糟粕,达到课堂教学改革的目的。
作者
朱政伟
机构地区
容县浪水中学
出处
《基础教育研究》
2009年第8期65-65,67,共2页
Basic Education Research
关键词
课堂教学改革
一线教师
课程改革
改变观念
传统教育
旧事物
新课程
新生
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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基础教育研究
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