地理情感、态度与价值观教学目标的实现——以“可持续发展的基本内涵”为课例

[问题缘起]高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。这充分体现了情感、态度与价值观教育的地位。但是，在实际教学过程中情感、态度与价值观目标的实施效果并不理想，主要表现为以下几个方面的问题。