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把握写作教学中积极的“蝴蝶效应”
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摘要
写作文不应是一件很难的事。它甚至应该像呼吸一样自然。是一种愉快的精神享受。如果作文成了学生的心理负担。就有必要反思:我们的作文教学究竟哪里“短路”了。
作者
刘静华
出处
《辽宁教育》
2009年第9期35-36,共2页
关键词
“蝴蝶效应”
写作教学
作文教学
精神享受
心理负担
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
F727 [经济管理—产业经济]
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