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“全是good”和“给予希望”
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摘要
在一些教师看来,只有“完美”才能获得“good”的评价。多少年来,这种评价理念一直影响甚至干扰着评价的思路和方法,以致形成一种思维定式。
作者
刘长兴
出处
《天津教育》
2009年第9期15-16,共2页
Tianjin Education
关键词
GOOD
评价理念
思维定式
教师
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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天津教育
2009年 第9期
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