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把握四个“一”构筑高中语文语用教学课堂被引量：1

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摘要语文教学走到今天，历经了沧桑变革。知识型语文教学范式是应试教育的产物，当前新课程改革教学范式强调学生实践能力与创新能力的培养，语文教学应从语义教学走向语用教学。语用教学是学以致用思想的体现，就是师生共同探讨和学习如何使用好语言，

作者李国贵

出处《当代教育》 2009年第3期40-40,共1页

关键词语用教学高中语文 “一” 课堂学生实践能力语文教学教学范式能力的培养

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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当代教育

2009年第3期

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