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小学数学教学须防止涉及充分条件和必要条件的失误
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摘要
充分条件、必要条件是逻辑学中的重要概念。一些小学数学教师在教学中常会出现涉及充分条件和必要条件的失误。又由于这类失误较为隐蔽,所以更具危害性。它不仅会阻碍教师提高教学艺术,更会影响学生思维能力的发展以及严谨性、深刻性、灵活性等优良思维品质的形成。因此,有必要澄清充分条件和必要条件的概念,领悟其本质,并融会贯通,防止失误。
作者
肖鉴铿
出处
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009年第3期28-30,共3页
关键词
小学数学教学
充分条件
小学数学教师
学生思维能力
教学艺术
思维品质
融会贯通
逻辑学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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复印报刊资料(小学各科教与学)
2009年 第3期
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