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谈小学语文教师的课堂语言评价艺术
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摘要
走进小学语文课堂,你会神奇地发现:在一位优秀老师的引领下,原本死气沉沉的课堂,会变得生机盎然;原本吵吵闹闹的氛围,会变得宁静平和;原本昏昏欲睡的学生,会变得精神抖擞。这一切得益于什么?一句话,得益于老师的课堂语言评价艺术。苏霍姆林斯基说过:教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。教师的语言修养直接体现在教师的课堂评价艺术中,教师的课堂语言评价艺术应包含以下几个方面。
作者
施翼玲
机构地区
浙江省宁波市江东第二实验小学
出处
《复印报刊资料(小学各科教与学)》
2009年第3期54-56,共3页
关键词
课堂语言
语文教师
评价艺术
小学
苏霍姆林斯基
语言修养
语文课堂
劳动效率
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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复印报刊资料(小学各科教与学)
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