摘要
音乐记载着人类社会的发展历史，传承着人类的灿烂文明，其本身就是文化的一个有机部分。因此，《音乐课程标准》指出：“音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴藏着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们精神文化需求。”它表明对音乐教育工作的思考又站到了一个新的高度，不再把音乐视为单纯的技术，而是把它视为人类文化的积淀和人类智慧的结晶。《音乐课程标准》同时指出：音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力，提高学生的文化素养。
