艺术设计教育之弊端

回顾现代艺术设计教育的历史，百年前的包豪斯学校就以系统化、科学化和人文精神为主导，以科学的思想和创新精神来引导学生。包豪斯学校的艺术设计观强调集体工作方式；强调标准化；强调将科学的、逻辑的工作方法和艺术表现相结合。包豪斯学校建立起了基于科学基础上的艺术设计教育体系，把设计一向流于“创作外型”的教育重心转移到了“解决问题”上去。