摘要
关于大学数学文化课程的建设，应从数学发展观、教育观、教学内容、教学方式、评价方式等方面进行思考．当前大学数学文化课程还存在着诸多问题，为此，可从以下几方面进行改革：层次动态管理，内容层次分明；改进教学评价方案，强化教学评价对课程教学的促进作用；数学文化教学的最高境界是将其融入到每一门数学专业课程中．
Our university mathematics culture curriculum had many problems. We should think about mathematics developing, education, teaching content, teaching way, appraise way. We should innovate in university mathematics culture curriculum.
出处
《数学教育学报》
北大核心
2009年第4期81-83,共3页
Journal of Mathematics Education
基金
教育部高等理工教育数学基础课程教学改革与实践项目——数学文化融入文科数学课程教学的研究与实践(教高司函2007-143号)
关键词
数学文化
分层教学
团体授课法
课程评价
mathematics culture
storied teaching
group schoolteaching
curriculum appraise
