校内实践教学体系建设探索

在专业理论课教学过程中，合理使用课堂教学资源，既可改善课堂气氛，活跃学生思维，提高学习兴趣；又可增强学生记忆，拓展知识面，提高教学质量。如何有效使用课堂教学资源，丰富教学内容，提高理论课墩学质量，是教师教学水平高低的重要评价指标。