“五步教学法”在新课程高中物理实验教学中的尝试

物理学是一门以实验为基础的科学。实验是培养学生探究能力最有力的手段。所有的物理规律都是在实验的基础上获得的。人们认识自然，正确或错误的观点，也是通过实验来检验的，实验推动科学不断向前发展。人们逐渐认识到实验独特的教育意义和教育价值，尤其在新课程物理教材中逐渐增加实验内容，但在实验教学中还是存在一些弊端，实验教学效果不能令人满意。