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活化物理课堂教学 培养学生主动参与能力 被引量:1

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摘要 多年来,由于受应试教育的影响,在物理教学中,提倡"精讲多练",号召教师进行教法的改革,但是无论如何都还没有离开"教师如何讲",都没有突破这个"讲"字,出现"一讲到底""一灌到底",用"讲"去代替学生的学习活动。严重阻碍学生整体素质的发展,忽视学生的主体地位,打击学生学习的积极主动性,忽视学生的非智力因素,造成学生的动机、兴趣、情感、意志等心理品质发育不良。
作者 孙福双
出处 《中国教育技术装备》 2009年第11期50-50,共1页 China Educational Technology & Equipment
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