对实验在初中科学教育中的地位与现状的思考

在新一轮国家基础教育改革中,探究性学习被提高到一个前所未有的高度,作为科学教育中探究性学习最重要的手段——科学实验,在实际的教学中地位如何？本文从理论和实践两方面考察初中科学教育中实验的地位,探讨实验的应然地位与实然地位之间存在巨大差距的原因,并提出相应的策略。