蜘蛛
摘要
习作要求：在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学互相交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。
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1常清亮.珍爱生命[J].小学生作文向导,2009(4):10-11.
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2郭俊萍.爱护动物 抒发真情[J].快乐作文（高年级版）,2010(11):12-12.
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3李冬梅.创设情境,培养学生对习作的兴趣[J].新课程学习,2012(1):113-113.
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4七日谈[J].新民周刊,2014(35):12-12.
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5刘丁硕.山魈[J].小学生优秀作文（中年级版）,2015,0(1):48-49.
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6黄一琛.我最喜欢的动物[J].阅读与作文（小学低年级版）,2010(3):38-38.
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7姚旭,姚常合.参观动物园[J].青少年日记（小学生版）,2014(4):21-21.
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8夏祥斌.有了叶绿体也成不了“植物人”[J].中学生物教学,2014(7):69-69.
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9王瀚毅,李筱卉.生命的赞歌[J].创新作文（小学5-6年级）,2009(4):54-55.
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10王小侠.如何在写作教学中培养学生的真情实感[J].现代农村科技,2012(1):67-67. 被引量：1
