期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

分式学习中的类比法

原文传递

导出

摘要类比，作为一种推理的方法，指的是根据两种事物在某些特征上的“相似”，作出它们在其他特征上也可能“相似”的判断．类比法在初中数学范围内应用极其广泛，笔者以初中数学教材中“分式”这一章为例作一阐释．

作者朱桂贤

机构地区江苏省兴化市老圩中心校

出处《初中数学教与学》 2009年第9期8-10,共3页

关键词类比法分式学习初中数学数学教材相似

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1罗振华.关于新课标下人教版初中数学教材教学研究[J].教育界（综合教育）,2015(4):140-140.
2赵静.浅析初中数学教材的处理[J].今日科苑,2010(8):341-341.
3周小红.浅谈初中数学阅读材料的作用[J].新课程学习,2014(3):60-61. 被引量：1
4张瑶.浅谈配合使用北师大版和人教版初中数学教材的教学体会[J].新课程学习（中）,2012(10):7-8.
5李玉荣.“何时获得最大利润”的商榷[J].数学教学通讯（教师阅读）,2010(2):31-32.
6梁瑾.初中数学有效性教学探索[J].中学时代（理论版）,2014,0(2):106-106.

初中数学教与学

2009年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部