让教与学更清楚明了——“清单”模式教学的实践体会

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摘要当前，课堂教学中的种种弊端在不同学校、不同老师身上仍不同程度地存在着．为突破这些问题，本人在近几年的课堂教学实践中，以前苏联教育家苏霍姆林斯基的主体参与思想、美国心理学家奥苏贝尔的先行组织者理论、皮亚杰等心理学家的建构主义学习理论等为指导，借鉴江苏省洋思中学、东庐中学和山东省杜朗口中学等学校在教与学一体化培养学生主体意识的探索成果，

作者陈利灯

机构地区尤溪第一中学

出处《福建教学研究》 2009年第8期18-20,共3页

关键词教学实践教与学模式教学建构主义学习理论清单主体参与思想苏霍姆林斯基洋思中学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G642 [文化科学—高等教育学]

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