期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课程新思维“极限”思想新教法
原文传递
导出
摘要
注重学生主体,加强数学知识应用,让数学知识更贴近实际等是高中数学新课程的一大显著特征.在各版本的新课程教材中都突出显示了这一特点.更加强调了学生主体的知识形成过程。从而更加适合教学实际.这和当今知识经济时代数学从幕后走向前台,
作者
张秋鸿
机构地区
漳平第二中学
出处
《福建教学研究》
2009年第8期31-32,共2页
关键词
新课程教材
新教法
数学知识应用
极限
思维
知识形成过程
学生主体
高中数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱雪梅.
让作文讲评走向前台[J]
.课外阅读(中),2013(5):443-443.
2
江美,胡和春.
用对话化解“与众不同”的问题[J]
.小学青年教师,2003(10):21-22.
3
张来成,胡小友.
非凡统计世家[J]
.数据,2010(5):14-15.
4
徐玲芳.
让保育员走向前台[J]
.早期教育(上半月),2004(1):26-26.
被引量:1
5
李顺贵.
略谈影响高中数学成绩的原因及解决方法[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(26):204-204.
6
王国涛.
聚焦2013年高考中的平面向量交汇试题[J]
.中学生数理化(尝试创新版),2013(10):5-6.
7
孙大虎.
初中数学变式教学的创新思考[J]
.成才之路,2013(6):35-35.
8
吕晓莹.
重视流程的英语课程观[J]
.吉林教育,2004(9):35-35.
9
解恒舰.
立足学生主体 转变阅读方式[J]
.黑河教育,2012(5):34-34.
10
杨国柱.
浅谈职业中学物理教学[J]
.牡丹江师范学院学报(自然科学版),2003,29(1):61-62.
福建教学研究
2009年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部