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重在“自主作文”贵在“自主修改”——谈小学作文指导的优化策略
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摘要
《语文课程标准》指出:让学生在写作实践中学会写作。同时又指出.应该重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。因此,笔者认为,作文教学应讲究指导策略,引导学生学会“自主作文”,懂得“自主修改”。
作者
沈红略
机构地区
诏安县教师进修学校
出处
《福建教学研究》
2009年第9期30-30,共1页
关键词
自主修改
自主作文
优化策略
作文指导
《语文课程标准》
小学
引导学生
写作实践
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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