层次性同课异构 自主性探究成长——让年轻幼儿教师在循序渐进中自主成长

“同课异构”这种教研模式深受一线教师的青睐。因为它通过让教师亲历解读教材、自主设计、说课、现场教学、课后反思、互动研讨、总结提升七个教研环节．有效地激发了教师学习的自主性、探究的主动性，是教师个性化成长的有效途径。然而，年轻的教师对于实际教学还是一片空白。