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“灾后学校制度重建”子课题中期研究报告
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摘要
“灾后学校制度重建”子课题的研究和实践始终如一地以珍视灾区学校师生生命,全面激活灾区学校发展潜力。提高学校效能,为灾区学校的科学发展和可持续发展提供系统的现代制度支撑为归依,多方面开展调查研究,重视区域差异和灾区学校重建不同阶段的实际情况,重视制度重建实践经验和理性认识的同步提升.课题研究和实践取得了较大成果。
作者
刘建国
青春
何立新
机构地区
四川省教育科学研究所
出处
《教育科学论坛》
2009年第9期69-72,共4页
Education Science Forum
关键词
学校效能
制度重建
子课题
灾后
中期
实践经验
可持续发展
发展潜力
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
F279.241 [经济管理—企业管理]
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