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药理学PBL教学模式的探索
被引量：
8
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摘要
经典的PBL教学法是打破学科界限,围绕疾病问题编制综合课程,进行小班讨论、辅导的教学模式。但这种教学模式存在其缺陷,探讨一种适合大班药理学理论课教学的"改良PBL教学法"和药理学理论与实验课相结合的PBL教学法,有利于培养学生创造性思维的能力,自主学习和解决实际问题的能力,并且使每一位学习药理学的学生都获益。
作者
谷淑玲
李梅
马行
马腾飞
机构地区
徐州医学院
出处
《中国高等医学教育》
2009年第9期115-115,117,共2页
China Higher Medical Education
关键词
药理学
改良PBL教学模式
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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