用“读注悟”的方法提高学生自学能力

“读注悟”是以读为基础，注为手段，悟为核心建构而成的新的统一整体。其具体过程表现为学生围绕学习目标，边读、边注、边悟，在读中悟、在悟中读，在悟时注、在注时悟。在这个学习过程中，学生依据自己的体验、感受与发现，主动与作者对话，与同学、教师交流，从中获得阅读经验，提高阅读表达能力。