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活用数学史—让数学课更精彩被引量：1

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摘要《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）中强调：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”．在新课程改革中，数学史被看作是理解和学习数学的一种有效方法．

作者曹嘉兴

机构地区浙江省开化县第二中学

出处《中学数学（初中版）》 2009年第9期1-3,共3页

关键词《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》数学史活用《课程标准》数学活动学习积极性新课程改革数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O11 [理学—基础数学]

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中学数学（初中版）

2009年第9期

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