浅谈数学教学中的观察和探索被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的，富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证，推理与交流活动，有效的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．可见“观察”和“探索”在数学学习中显得非常重要．观察是探索的源泉，探索又是观察的深化，二者相辅相成，互为促进．因而，在教学中要强化学生的观察能力、探索能力，提高数学素养，促进学生持续、和谐发展．

作者程松青黄平

机构地区武汉六中初中部

出处《中学数学（初中版）》 2009年第9期7-8,共2页

关键词数学教学《数学课程标准》学习内容交流活动学习活动动手实践数学学习学习数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2009年第9期

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