期刊文献+

英语教学形成性评价实证研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 形成性评价对全面开展素质教育、实施英语课程改革至关重要,有利于建构"学生为主体"的课堂教学模式,培养学生自主学习能力以及促进教师对教学的反思。本论文阐述了形成性评价的具体实施手段及所取得的效果。
作者 张明芳 赵慧
出处 《科技信息》 2009年第24期30-30,33,共2页 Science & Technology Information
基金 2008年度河北省社会科学基金项目HB08BJY017
  • 相关文献

同被引文献4

  • 1陈炼.基于建构主义理论的大学英语形成性评价[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2005(4):16-18. 被引量:28
  • 2Broom B.S.,et a.Handbook on Formative and Summative Evaluation of student learning,1971.
  • 3Leung C & Mohan B.Teacher Formative Assessment and Talk in Classroom Contexts:Assessment as Discourse and Assessment of Discourse[J].Language Testing,2004,(3):335-359.
  • 4Black P & William D.Assessment and Classroom Learning.Assessment in Education,1998,5 (1):7-74.

引证文献1

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部