课标教材中应用题编写的美中不足

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摘要数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，已经成为不同层次数学教育重要和基本的内容．中学数学建模能力的培养主要借助于应用题教学．课标教材中应用题的编写，摒弃传统应用题编写上的不足，紧扣课标课程理念，在使学生认识数学的应用价值，扩展视野，增强应用意识上大下功夫，但笔者认为还有些美中不足．

作者林琳

机构地区福建省仙游县第一中学

出处《福建中学数学》 2009年第9期14-16,共3页

关键词应用题教学课标教材编写数学思想数学建模能力的培养数学教育摒弃传统

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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