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浅谈如何有效设问诱发学生思维

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摘要在数学课堂教学中，激发与引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段．为了培养学生的思维能力。古今中外的教育家无不注重问题的设计．教师如何在教学过程中精心创设问题情景，诱发学生思维的积极性；如何卓有成效地启发引导，促使学生思维活动的持续发展，从而获得最佳教学效果呢？

作者陈向前

机构地区福建省南安市柳南中学

出处《福建中学数学》 2009年第9期33-35,共3页

关键词创设问题情景学生思维诱发数学课堂教学思维能力课堂效率引导学生教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2009年第9期

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