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例谈数学解题的八大策略

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摘要站在思维策略与方法的高度，引导学生明确解题思维的合理性与必然性，让数学思维在解题中自然流淌，是发展学生思维能力的有效方式．本文试图从思维策略与方法的角度探讨如何寻找解题思维的切入点和突破点．

作者李昌官

机构地区浙江省台州市教育局教研室

出处《上海中学数学》 2009年第9期19-22,共4页

关键词数学解题学生思维能力思维策略解题思维引导学生数学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2009年第9期

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