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教师“过重”工作压力的深思被引量：3

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摘要对上海市13个区1300多中小学教师的一项调查表明,当前教师存在着"过重"的工作压力是一个客观事实,而这种压力主要是外源性的而非自我生成的。文章分析了四方面的压力特征,并提出要以"以人为本"的思想与价值需求来指导当前的教师队伍建设。

作者傅禄建

机构地区上海市教育科学研究院普教所

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第9期10-11,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词中小学教师工作压力调查外源性以人为本

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2009年第9期

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