小学科学趣味实验的开发研究

科学（3-6年级）课程标准指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。”因此，我们认为，低成本的趣味实验活动取材方便，能在小学生中逐步普及推广，而且趣味性强，能使小学生在活动中保持浓厚的兴趣，并将科学学习的兴趣转化为对科学的志趣。小学生通过一个个小实验，既学习了有关的科学知识和技能、技巧，又增强了对自然科学的兴趣和爱好，掌握基本的科学方法，还能锤炼学生的意志，培养其观察、思维、想象、创造以及动手的能力。