生态·经验·问题——小学数学4Q课堂的建构策略

4Q课堂以培植学生智商IQ（智力商数）、情商EQ（控制情绪，管理情绪的能力）、逆商AQ（抗挫折的能力）和创商CQ（创造智商，开放、思维、创造能力）为基本价值取向，教学氛围民主、和谐，学生真正成为课堂的主人，教师的引导点拨与学生的自主探究达到一种“无障碍交流”的境界。