摘要
对许多家长来说,孩子在园能否掌握更多的“知识和技能”似乎成为他们选择幼儿园的唯一标准。然而,有一位记者对此调查后却发现:某市几乎所有口碑良好的幼儿园,也就是获得国家认可的优质园都不是将识字、算术当做教学重点,而是将孩子的情绪、情感、习惯、行为培养看得更为重要。而一些规模小、起点低的幼儿园则恰恰相反,这些同在招生时往往承诺要教会孩子识多少字、学会多少以内加减法等。
出处
《教育导刊(下半月)》
2009年第9期47-47,共1页
Journal of Educational Development