都是“表扬”惹的祸

随着赏识教育和激励性评价理念的深入人心，表扬也越来越多地成为教师促进学生发展的手段，“拿起表扬的武器”已成为老师们的口头语。然而，表扬的泛滥或不当，不仅得不到预期的效果，反而可能产生破坏性作用。