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优化教学结构提高数学教学质量
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摘要
数学教学过程是信息传递,信息加工,信息反馈的连续变换过程,是教学系统动态变换结构,教学过程的结构是由教学目的和任务、教学内容、教学方法、教学形式。
作者
谭金枝
谭艳华
机构地区
牡丹江师范学院数学系
出处
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
1998年第1期64-67,共4页
Journal of Mudanjiang Normal University:Natural Sciences Edition
关键词
数学教学
教学质量
教学结构
最佳化
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)
1998年 第1期
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