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现代艺术设计教育中的创造性思维培养
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摘要
在艺术设计行为中,创造性思维的培养是逻辑思维与非逻辑思维的协调均衡发展。现代艺术设计教育中,非逻辑思维是创造性思维培养的关键,而逻辑思维则需加强重视,两者统一于解决问题。
作者
曲微微
机构地区
广州美术学院
出处
《师道(人文)》
2009年第08X期67-68,共2页
关键词
创造性思维
逻辑思维
非逻辑思维
艺术设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
J5-4 [艺术—艺术设计]
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师道(人文)
2009年 第08X期
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