数学教学中多媒体应用的切入点被引量：1

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摘要恰当运用多媒体的意义在于：可以大大丰富教师的教学手段，使教学具有多样性、直观性和情境性，能有效地提高教学效率，并有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生认知主体的作用；可使学生从一个被动的“听课者”成为一个学习过程的“参与者”，使他们不仅学习了知识，也学会了怎样学习与怎样思考，从而提高了课堂教学质量；

作者李东恒

机构地区台山市华侨中学

出处《师道（人文）》 2009年第08X期91-91,共1页

关键词多媒体应用数学教学学习兴趣课堂教学质量教学手段教学效率认知主体学习过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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师道（人文）

2009年第08X期

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