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自主阅读张扬个性
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摘要
新课标积极倡导的个性化阅读教学,简单来说它就是指阅读教学过程中尊重学生个性的教学,具有自主性和独特性两大特点。自主性是指学生自行发现文本意义,而独特性是指由于学生自身的独特气质,而产生区别于他人的个人化感受和理解。
作者
袁瑞珍
机构地区
博罗县长宁中心小学
出处
《师道(人文)》
2009年第08X期116-116,共1页
关键词
自主阅读
张扬个性
个性化阅读教学
学生个性
教学过程
文本意义
自主性
新课标
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G422 [文化科学—课程与教学论]
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师道(人文)
2009年 第08X期
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