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构建和谐课堂环境，提高农村初中英语教学效率

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摘要目前，普通的农村初级中学优质生源流失严重，导致学生行为习惯和学习习惯都较差。很多学生的英语基础相当薄弱，两极分化严重且分化早，“学困生”面积较大。尤其到了初二，多数学生不敢大胆发言，课堂气氛沉闷，缺乏活力。面对这种情况，如何激发学生的学习兴趣，

作者蔡爱如

机构地区汕头市外砂华侨中学

出处《师道（人文）》 2009年第08X期180-180,共1页

关键词农村初级中学课堂环境教学效率初中英语和谐 “学困生” 生源流失学习习惯

分类号 G638.2 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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师道（人文）

2009年第08X期

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