期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何提高英语阅读教学效果

下载PDF

导出

摘要在英语教学中阅读教学是重中之重，通过阅读教学，学生要了解相关的背景知识，掌握一定的词汇量，熟悉基本的句法知识，达到对篇章结构的认识等，围绕阅读教学开展的听、说、读、写、译等活动使学生得到各方面的语言实践。新的课程标准对高中阶段学生（七级语言技能目标）阅读理解能力的要求是：

作者梁广利

机构地区佛山市南海区九江中学九江分校

出处《师道（人文）》 2009年第08X期240-240,共1页

关键词教学效果英语阅读阅读教学阅读理解能力背景知识语言实践重中之重英语教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1王淑云.谈高中英语教学中的课文复述[J].赤峰教育学院学报,2000,18(5):76-77.
2缪庭.如何提高书面表达的得分档次[J].中学英语园地（高三版）,2005(1):2-5.
3杨丽仙.初中英语阅读课教学策略探究[J].西部素质教育,2016,2(1):164-164. 被引量：2
4王晓妍.中考新题型之“花样”阅读[J].新课程（中学）,2006,0(7):20-20.
5黎正伟.浅析贫困山区英语阅读教学中存在的问题及应对策略[J].校园英语,2014,0(27):82-82.
6何国芳.谈谈二年级的语法教学[J].中国俄语教学,1984,3(6):51-52.
7周炳新.巧解“完形填空”例谈[J].阅读与作文（英语高中版）,2014(10):46-48.
8俞声弟.将阅读行为转化为阅读能力[J].考试（高考文科版）,2010(1):21-23. 被引量：3
9吴亚梅.反思高中英语阅读课教学[J].中学教学参考,2011(28):121-121.
10向世全.题干变一处答案大不同[J].中学英语园地（高三版）,2004(7):31-34.

师道（人文）

2009年第08X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部