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VB程序设计教学方法探究

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摘要 根据VB语言的特点及学生的认知规律,基于编程能力的培养和项目驱动的实施,将VB的教学分成三个教学阶段,在各阶段对教学方法的改进、学生编程能力的提高等方面作了一些探究。
作者 高杰 林宜春
出处 《广西轻工业》 2009年第9期150-150,152,共2页 Guangxi Journal of Light Industry
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