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试论小学内部管理中激励机制的运用被引量：4

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摘要教师资源的开发利用受制于教师的需求、动机和目的。需求产生动机,动机激发行为。由此可见,在学校的管理体系中应该建立一种良性的激励机制,从激励教师行为和满足教师需求入手,使其产生追求事业成功的欲望和对创造美好生活的渴望,最后达到激励主体(学校)和激励客体(教师)都能互惠的"双赢"期望理论效果。

作者郑海燕

机构地区厦门市公园小学

出处《厦门教育学院学报》 2009年第3期77-80,共4页 Journal of Xiamen Educational College

关键词内部管理激励机制以人为本心理调节完善机制

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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厦门教育学院学报

2009年第3期

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