走进课堂,“三思”而行

教师重视整个课堂的教学效果，就要充分地备好课，从课堂“导入”的设计开始，使“导入”确实能够引导教学，成为“必须”的过程。而达到这样的“导入”效果，与教学资源恰到好处的运用不无关系。对政治教学“导入”中的教学资源的利用，我颇有感触和想法。