两种临床护理带教方式的对比研究

[目的]比较两种临床护理带教方式的带教效果。[方法]选取护理大专学生40名为跟班组进行跟班法带教,40名为跟人组进行跟人法带教,出科进行临床护理带教效果问卷调查,比较两种带教方式的带教效果。[结果]认可跟人教学法的学生多于认可跟班教学法的学生(P<0.05)。[结论]实施临床护理带教跟人教学法优于跟班教学法;跟人法带教更有利于带教老师因材施教,使学生学到更多专科、技术性知识和技能。