对校本培训工作的思考

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摘要在审阅学校提交的校本培训过程记录中，我们发现一些学校所提交的过程记录尽管书写工整，认真，而且内容似乎还不错，但是将这些材料放进教育行动研究的过程，就会发现许多问题。主要是，需要研究的问题不明确、不具体，问题解决策略不具有可操作性。像有的学科组要解决的问题是“如何构建高效课堂”，解决问题的策略是：

机构地区珠海市香洲区教育科研培训中心

出处《师资建设》 2009年第10期83-84,共2页

关键词校本培训教育行动研究问题解决策略培训过程书写工整可操作性学校课堂

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G40-03 [文化科学—教育学原理]

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